Según el PROPÓSITO DE LA INVESTIGACIÓN:
·
Investigación personal
Se
caracteriza por tener una motivación de carácter predominantemente individual,
que subordina el resto de propósitos. Por ejemplo, realizar un trabajo de
investigación con la intención de obtener el título de bachiller.
La
investigación personal también incluye a las que se realizan en grupo, pero
inscritas en una motivación de carácter estrictamente personal. Por ejemplo,
las tesis de grado realizadas en grupo o investigaciones colectivas animadas
por motivaciones individuales.
Ejemplo
Las
tesis de grado realizadas en grupo o investigaciones colectivas animadas por
motivaciones individuales.
·
Investigación institucional
En la
investigación institucional, la motivación fundamental proviene de la
institución pública o privada responsable del trabajo, conforme a los fines que
persigue y los programas de investigación que realiza.
En el
país existen diversas dependencias del Estado y Centros de Investigación
particulares, dedicados a indagar la realidad nacional en sus diferentes
manifestaciones económicas, sociales, políticas.
La
investigación institucional además incluye la investigación interinstitucional,
poco utilizada en nuestro medio, pero de gran importancia porque permite aunar
esfuerzos y criterios de varias instituciones.
Los
enfoques de la investigación pública y privada son diferentes y, muchas veces,
hasta contrapuestos, debido al propio carácter y alcance de la investigación
Ejemplo
La oficina de planificación y estudios
institucionales Universidad de Puerto Rico en Gaudilla, posee el departamento de Investigación y Estudios
Institucionales, quien es responsable de
la recopilación de información que propicie el avalúo institucional y sus
logros. Los informes y datos que se presentan ante los cuerpos universitarios
van encaminados a proveer información que facilite el proceso de la toma de
decisiones por la gerencia universitaria y a dirigir los esfuerzos hacia el
logro de las metas establecidas en el Plan Estratégico.
·
Investigación social
Tiene
el propósito fundamental de llegar al conocimiento científico de la realidad
nacional para transformarla en beneficio de la sociedad.
La
perspectiva social debe constituir la motivación fundamental de todo proceso de
investigación. Es necesario comprender que la sociedad constituye el principio,
el fin y la razón de su ser.
La
investigación institucional e incluso la personal pueden transformarse en
investigaciones de carácter social, en la medida en que sus propósitos
trasciendan el plano institucional y personal hacia la motivación estrictamente
social.
Ejemplo
Un
ejemplo de investigación social es la labor que realizan los señores
periodistas ya que ellos investigan sobre problemas sociales de la ciudadanía tales
como el alcoholismo, drogadicción, prostitución, etc. A través de sus relatos,
testimonios e imágenes muestran a la sociedad los problemas que deben ser
combatidos lo más pronto posible y así cambiar la sociedad.
Según el MÉTODO DE INVESTIGACIÓN:
·
Investigación inductiva
Se
caracteriza por utilizar la inducción como el procedimiento metodológico
fundamental y el experimento como el punto de partida para la elaboración de la
teoría explicativa del fenómeno.
La inducción,
en términos generales, parte de hechos particulares para llegar a la
formulación de leyes generales relativas a los hechos observados.
El
experimento consiste en reproducir intencionalmente el fenómeno que se quiere
observar, medir sus regularidades y obtener leyes aplicables a los fenómenos
sujetos al experimento.
La
investigación experimental sigue los procedimientos metodológicos de la
inducción, pues parte del experimento que constituye el hecho particular, para
llegar a la formulación de una teoría interpretativa general de la regularidad
observada en la repetición sistemática.
Las
Ciencias Naturales utilizan básicamente la investigación inductiva porque sus
postulados y procedimientos metodológicos se fundamentan en el experimento.
Ejemplo
En Tabasco, sucedió que encontraron un árbol que parecía que estaba quemado y que seguía saliendo humo pese a que no había evidencias de fuego ni de brasas.
Por inducción los habitantes creían que estaba ardiendo sin producir flama como lo narra la biblia en el éxodo.
Pero por deducción varios científicos no consideraron dicha hipótesis, así que investigaron más. En efecto, encontraron el árbol y no había señales de fuego pero el humo estaba ahí. Así que analizaron el humo, tomaron una muestra en un tubo de ensayo y lo analizaron al microscopio.
Y que encontraron, a una mosca minúscula que era indetectable a simple vista y que tenía dicho árbol como nido.
El método deductivo se sustentó en pruebas para avalar sus deducciones.
En Tabasco, sucedió que encontraron un árbol que parecía que estaba quemado y que seguía saliendo humo pese a que no había evidencias de fuego ni de brasas.
Por inducción los habitantes creían que estaba ardiendo sin producir flama como lo narra la biblia en el éxodo.
Pero por deducción varios científicos no consideraron dicha hipótesis, así que investigaron más. En efecto, encontraron el árbol y no había señales de fuego pero el humo estaba ahí. Así que analizaron el humo, tomaron una muestra en un tubo de ensayo y lo analizaron al microscopio.
Y que encontraron, a una mosca minúscula que era indetectable a simple vista y que tenía dicho árbol como nido.
El método deductivo se sustentó en pruebas para avalar sus deducciones.
·
Investigación Deductiva
Utiliza
la deducción o el raciocinio como su procedimiento metodológico fundamental.
La
deducción emplea los contenidos de las teorías demostradas como científicas en
la explicación del objeto o fenómeno que se investiga. En términos más simples,
la deducción consiste en partir de una teoría general para explicar hechos o
fenómenos particulares.
Las
Ciencias Sociales, por el grave problema que significa someter a las personas
al experimento, utilizan la deducción como el procedimiento metodológico
fundamental. Por ejemplo, la investigación de los problemas de nuestra sociedad
debe hacerse mediante una secuencia de de-ducciones derivadas de la teoría
general de la sociedad.
Ejemplo
La
investigación de los problemas de nuestra sociedad debe hacerse mediante una
secuencia de deducciones derivadas de la teoría general de la sociedad.
·
Investigación Dialéctica
Se
distingue por utilizar los principios, leyes y categorías de la dialéctica como
los fundamentos teóricos y metodológicos de la investigación.
El objetivo
fundamental del método dialéctico consiste en llegar al descubrimiento y
conocimiento de las leyes de cambio y transformación que se. Manifiestan en
todos los objetos y fenómenos de la realidad.
Por
ejemplo, en el estudio de la sociedad, investiga las contradicciones que se
presentan entre los grupos sociales, porque ellas explican el cambio y
transformación de la sociedad.
La
investigación dialéctica utiliza algunos procedimientos inductivos y
deductivos. La inducción permite el tratamiento de los hechos particulares que
surgen de la práctica social para robustecer y perfeccionar la teoría general
de la sociedad.
Según las técnicas de investigación
·
Investigación bibliográfica
Se
caracteriza por usar, en forma predominante, la información obtenida de libros,
revistas, periódicos y documentos en general.
La
información se obtiene mediante la lectura científica de los textos, se recoge
utilizando la técnica del fichaje bibliográfico, nemotécnico y acudiendo a las
bibliotecas, donde se encuentran concentradas las fuentes de información
bibliográfica.
La
investigación bibliográfica constituye el punto de partida para la realización
de todo proceso de investigación, ya que permite analizar y evaluar aquello que
se ha investigado y lo que falta por indagar del objeto o fenómeno en estudio.
Ejemplo
Las
bibliotecas, hemerotecas, museos, centros de cultura son establecimientos que
de una u otra forma proporcionan al público información de mucha importancia
·
Investigación de campo
Emplea
básicamente la información obtenida a través de las técnicas de observación,
entrevista y cuestionario.
Las
técnicas de investigación de campo utilizan sus propios procedimientos e
instrumentos para la recolección de datos, junto a los mecanismos específicos
de control y validez de la información.
La
utilización predominante de las técnicas de investigación de campo no excluye
la posibilidad y necesidad de emplear determinada información bibliográfica de
apoyo a la investigación.
Ejemplo
La
investigación paranormal nace con los inicios de la Parapsicología en Estados Unidos
en el siglo XIX, con el caso de las hermanas Fox, donde los habitantes de una
casa de Hydesville establecen una extraña comunicación con una causa paranormal
de origen desconocido mediante unos golpes en la pared. Para descubrir que
sucede primero se realiza una investigación documental y luego una
investigación de campo la cual nos sacará de dudas sobre la existencia o no, en
el lugar, de fenómenos aparentemente inexplicables. El objetivo de la
investigación de campo, no es otro que la recogida de pruebas del lugar donde
acontecen supuestamente fenómenos de tipo paranormal. Esas pruebas serán
analizadas posteriormente y se valorará si tienen o no, una causa de origen natural
o desconocido
·
Investigación Conjunta
Recurre
en forma articulada y sistemática a la información proveniente tanto de las
fuentes bibliográficas como de la investigación de campo, de acuerdo con las
necesidades de la investigación.
Por
otra parte, constituye la manera más generalizada de obtener información
poniendo en acción las diferentes técnicas de recolección de datos. La
investigación bibliográfica permite desarrollar los aspectos teóricos del
estudio, mientras la investigación de campo proporciona los datos para la
construcción empírica del objeto de estudio.
En la
investigación conjunta, lo importante radica en encontrar la adecuada
correspondencia y oportunidad en la utilización y tratamiento, tanto de las
técnicas bibliográficas corno de la investigación de campo en el proceso de
recolección de información.
Ejemplo
Para
realizar una tesis sobre la satisfacción de los turistas que visitan en Centro
Histórico de Quito es necesario primero recoger información bibliográfica la
cual nos proporciona contenido muy importante como conceptos, datos históricos,
etc. Para complementar dicha
investigación se realiza una investigación de campo que en este caso pueden ser
encuestas a los turistas, entrevistas al personal de las agencias, visitas al
área de estudio etc. Estas dos investigaciones forman la investigación
conjunta.
SEGÚN EL NIVEL DE INVESTIGACIÓN:
·
Investigación Exploratoria
Constituye
el nivel inferior de la investigación y está orientada a poner al investigador
en contacto con la realidad, auscultar una determinada problemática y plantear
líneas generales para una investigación profunda y sistemática.
Las
principales características son:
1. Un conocimiento superficial del
objeto de investigación.
2. La posibilidad de dejar planteada y
formulada una determinada problemática, para una indagación posterior y
sistemática.
3. Ninguna posibilidad de confirmar sus
resultados con hechos o demostraciones científicas.
4. Una recolección preliminar de
información y un tratamiento no estructurado ni sistemático de los contenidos
de la información, tanto bibliográfica como de campo.
Un
ejemplo de investigación exploratoria podría ser acudir a un determinado barrio
urbano o a una comunidad campesina para tomar contacto con dicha realidad y
auscultar sus problemas, a fin de ver la posibilidad de realizar un trabajo
estructurado de investigación.
Los
resultados del contacto inicial deben ser discutidos y evaluados, junto con
otros factores teóricos y operativos, para determinar si se realiza o no la
investigación.
Ejemplo
Si alguien desea investigar lo que opinan los
habitantes de alguna ciudad sobre su nuevo alcalde o gobernador y cómo piensa
resolver los problemas de ella, revisa la literatura y se encuentra con que se
han hecho muchos estudios similares pero en otros contextos (otras ciudades del
mismo país o del extranjero). Estos estudios le servirán para ver cómo han
abordado la situación de investigación y le sugerirán preguntas que puede
hacer; sin embargo, el alcalde y la ciudadanía son diferentes, la relación
entre ambos es única. Además, los problemas son particulares de esta ciudad.
Por lo tanto, su investigación ser exploratoria -al menos en sus
inicios-. De hecho, si comienza a preguntarles a sus amigos lo que opinan sobre
el nuevo alcalde, está comenzando a explorar.
·
Investigación Descriptiva
Se
encuentra orientada fundamentalmente a describir, de una manera
"fotográfica", un determinado objeto o fenómeno de la realidad.
Para
describir el objeto en forma adecuada y "fotográfica" se necesita una
programación previa, encargada de definir los aspectos que se van a descubrir y
la manera de realizar el trabajo.
Las
principales características de la investigación descriptiva son:
1. El conocimiento detallado de los
rasgos externos del objeto o fenómeno, es decir, de aquello que aparece a los
sentidos del investigador.
2. El objetivo de la investigación es
obtener una descripción "fotográfica" de aquello que se investiga.
3. Por su propio carácter descriptivo,
no cuenta con los suficientes elementos teóricos y metodológicos para demostrar
científicamente la problemática descrita en la investigación.
4. El tratamiento de la información
recopilada y procesada es predominantemente descriptivo y cuantitativo, sin
llegar al análisis cualitativo de los resultados. Con el propósito de apreciar
la descripción, es conveniente utilizar los instrumentos técnicos apropiados
para la recolección de información: máquinas fotográficas, grabadoras y
fumadoras.
Continuando
con el ejemplo anterior, la investigación exploratoria puede* convertirse en
descriptiva en el momento que el grupo investigador programe y realice una
descripción "fotográfica" de los problemas encontrados en los barrios
o comunidades campesinas investigadas.
Ejemplo
Un
censo nacional de población es un estudio descriptivo; su objetivo es medir una
serie de características de un país en determinado momento: aspectos de la
vivienda (numero de cuartos y pisos, si cuenta o no con energía eléctrica y
agua entubada, número de paredes, combustible utilizado, tenencia o a quien
pertenece la vivienda, ubicación de la vivienda; información sobre los
ocupantes), sus bienes, ingreso, alimentación, medios de comunicación de que
disponen, edades, sexo, lugar de nacimiento y residencia, lengua, religión,
ocupaciones y otras características que se consideren relevantes o de interés
para el estudio. En este caso el investigador elige una serie de conceptos a
medir que también se denominaran "variables" y que se refieren a
conceptos que pueden adquirir diversos valores y medirse, (en el siguiente
capitulo se detalla el concepto de variable), los mide y los resultados le
sirven para describir el fenómeno de interés.
·
Investigación Analítica
Tiene
la finalidad fundamental de examinar en profundidad las características internas del objeto o fenómeno que se
estudia. Para lograr este propósito, se necesita definir y describir
adecuadamente los problemas que van a ser analizados. La investigación
descriptiva será de gran ayuda para la realización del análisis.
Las principales
características de la investigación analítica son:
1. El
conocimiento detallado de los rasgos internos del objeto o fenómeno que se
investiga.
2. El
objeto de la investigación es llegar a conocer los aspectos esenciales y las relaciones
fundamentales que se manifiestan en el objeto o fenómeno.
3. El análisis sirve de invalorable
ayuda en la demostración de las causas que originan los problemas en estudio.
4. El tratamiento de la información
recopilada y procesada es funda-mentalmente analítico y cualitativo. Para
organizar el análisis cualitativo de la información es útil realizar previamente
la descripción cuantitativa de los resultados.
Haciendo
referencia al ejemplo anterior, la investigación de los barrios urbanos o
comunidades campesinas será analítica en la medida en que se vayan descubriendo
los aspectos esenciales de los problemas en estudio.
·
Investigación Hipotético-Deductiva
Constituye
el nivel superior de la investigación que, partiendo de la formulación de
hipótesis referidas a los problemas que se investigan, llega a su
correspondiente demostración mediante una secuencia estructurada de deducciones
y razonamientos lógicos, fundamentados en la práctica social.
El
procedimiento hipotético-deductivo es el mecanismo más apropiado para conocer
las causas, consecuencias y perspectivas de los problemas investigados.
Para
conseguir este propósito se necesita diseñar adecuadamente las actividades
teóricas y metodológicas que permitan la demostración de las hipótesis.
Las
principales características de la investigación hipotético-deductiva son:
1. El conocimiento de las causas, consecuencias
y perspectivas de los v problemas en estudio.
2. El
objetivo de la investigación es llegar al conocimiento científico de la
realidad que se estudia.
3. Con el propósito de afianzar los
criterios de demostración, incorpora los anteriores niveles de investigación,
especialmente el análisis.
4. El tratamiento de la información
recopilada y procesada sirve para la demostración de las hipótesis. Para
facilitar la demostración es conveniente incorporar el análisis cuantitativo y
cualitativo de los resultados de la investigación.
Siguiendo
con el ejemplo anterior, la investigación hipotético-deductiva de los barrios
urbanos o comunidades campesinas debe partir de hipótesis o proposiciones
explicativas de los problemas que se presentan en estos sectores sociales, para
luego demostrar las hipótesis mediante procedimientos deductivos o
razonamientos científicos que se fundamenten en la propia realidad investigada.
Ejemplo
Haciendo
referencia al ejemplo anterior, la investigación de los barrios urbanos o comunidades
campesinas será analítica en la medida en que se vayan descubriendo los
aspectos esenciales de los problemas en estudio.
Existen diferentes clasificaciones de la investigación, les sugiero revisar los videos siguientes:
